Desafiar fronteras

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…Son, sin lugar a dudas, las experiencias de personas que, como mi hermano Rafael, desafían y cruzan vitalmente las verdaderas fronteras, destiladas de las construcciones científicas, de las representaciones sociales, de las creencias y del estigma, las que más potencial contrahegemónico tienen. Sus experiencias de vida invitan a la esperanza. A esa esperanza subversiva que lucha desesperadamente por una pedagogía de la diferencia.

[Calderón Almendros, I. (2014). Educación y esperanza en las fronteras de la discapacidad. Madrid, Ediciones Cinca, p. 139]

Profesor de Teoría de la Educación en la Universidad de Málaga (España). Interesado en la experiencia de exclusión e inclusión educativa de personas situadas en los márgenes, especialmente desde la discapacidad y la desventaja sociocultural. Empeñado en que la escuela sea un lugar donde todas las personas podamos crear sentido.
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