Ser humanos

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Fotografía: Paula Verde
Fotografía: Paula Verde
Ser humanos

La educación —al igual que eso que hemos llamado inclusión— no puede basarse en lo que se hace o se logra, porque nadie se agota en lo que es o lo que ha hecho. Eso significaría olvidar que el tiempo pasa por nosotros, y que con él aparece la posibilidad. Educarse parte de la necesidad de trascender la idea de que ya somos, porque estamos siendo: tenemos biografía. Entonces, de lo que hablamos no es tanto del valor de las diferencias, sino de la necesidad de ellas: solo se aprende lo diferente, solo puedo ser diferente, viajo irremisiblemente hacia la diferencia. Por eso educar implica generar el contexto que permita la posibilidad de trascender qué somos y lo que hemos hecho. Un contexto de apoyo incondicional a la persona, completamente singular. Un ambiente que genera esperanza en el proceso de hacerse a uno mismo en relación con los demás, a través de una búsqueda continua que se adentra en la esencia misma de lo que significa ser humanos.

 

Profesor de Teoría de la Educación en la Universidad de Málaga (España). Interesado en la experiencia de exclusión e inclusión educativa de personas situadas en los márgenes, especialmente desde la discapacidad y la desventaja sociocultural. Empeñado en que la escuela sea un lugar donde todas las personas podamos crear sentido.
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