“Cuerdas” y marionetas

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Ignacio Calderón AlmendrosProfesor de Teoría de la Educación en la Universidad de Málaga (España). Interesado en la experiencia de exclusión e inclusión educativa de personas situadas en los márgenes, especialmente desde la discapacidad y la desventaja sociocultural. Empeñado en que la escuela sea un lugar donde todas las personas podamos crear sentido. www.ignaciocalderon.uma.es

El probable fracaso escolar cuando se vive en la pobreza. Una realidad intolerable

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Vivimos una época convulsa en la que las desigualdades crecen y el número de familias en nuestro país que se encuentra bajo el umbral de la pobreza se incrementa de manera alarmante (FOESSA, 2013). Aumenta, por tanto, el sufrimiento de las personas, a quienes finalmente se les atribuye la responsabilidad de la realidad que padecen en […]