La inconclusión del ser humano es la que permite la diferencia; es a través del poder normalizador que se niega. [Calderón […]

  La normalidad constituye el principal pilar que atraviesa los elementos fundamentales de la actividad escolar: el aprendizaje, la enseñanza, los contenidos, […]

  Educarse es hacerse una persona única. Construirse de manera completamente singular. ¿Qué argumento puede utilizar la escuela para castigar las diferencias? […]

  Buscamos la fortaleza, pero era la debilidad. Buscamos la independencia, y era la interdependencia. Buscamos la normalidad, cuando eran las diferencias. […]

  Las prácticas diagnósticas pueden y deben cimentarse en un sentido de la responsabilidad más allá del ejercicio técnico —muchas veces ligero […]