Cuestionar el Orden Educativo:

* Cuestionar lo incuestionable: YO.
* La normalidad no es razón suficiente.
* El poder (de la escuela y los profesionales) no es razón, sino dominación.
* La confianza en el conocimiento e intuición de las familias y el alumnado en desventaja.
* Reconocer el componente político y cultural de las calificaciones.
* Descartar y desafiar cualquier propuesta excluyente.
* Prescindir de las ACIs (ver Aquí).
* Apoyar el trabajo educativo en lo desvalorado por la institución.

Texto: Ignacio Calderón Almendros

Fuente: Subvertir la normalidad en la escuela pública

Imagen: Tatsuo Suzuki

Composición: Orientación Educativa Sistémica