«Por la libertad somos diferentes de nosotros mismos y de los demás. A través del control se nos pretende iguales y estáticos.»
[Calderón Almendros, I. (2014), Educación y esperanza en las fronteras de la discapacidad. Cinca, Madrid].
Profesor de Teoría de la Educación en la Universidad de Málaga (España). Interesado en la experiencia de exclusión e inclusión educativa de personas situadas en los márgenes, especialmente desde la discapacidad y la desventaja sociocultural. Empeñado en que la escuela sea un lugar donde todas las personas podamos crear sentido.